人才建設對于家紡企業(yè)來說非常重要，不僅是指運營管理的人才，還包括各種技術(shù)人才，特別是一些傳統(tǒng)的刺繡等技藝，面臨著后繼無人的窘境。這對以刺繡等為主打品牌特色的家紡企業(yè)來說是一個非常令人擔憂的行業(yè)現(xiàn)實。同時，對于中國文化的發(fā)展來說也是一個巨大的挑戰(zhàn)。
　　
　　在學校教育方面，除非紡織性的大學，在其他高等院校特別是本科院校很少設有與紡織有關(guān)的專業(yè)，更不用說相關(guān)的學科了。也是由于行業(yè)發(fā)展比較集中，在紡織企業(yè)較少的地區(qū)，青年學生對紡織產(chǎn)業(yè)知之甚少，所以他們也很少回去尋找相關(guān)的專業(yè)，更不用說學習這些學科了。
　　
　　一邊紡企人才荒，一邊是高校畢業(yè)生的就業(yè)難。這一方面是學校本省，中國教育制度的缺陷；另一方面，家紡企業(yè)要積極地走出去，變被動為主動，與學校聯(lián)手建立人才培養(yǎng)制度。這有利于高校教育制度的完善，更重要的是，為家紡企業(yè)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了非常好的途徑。家紡企業(yè)根據(jù)自己的需要，結(jié)合自己技術(shù)的需要，來判斷學校課程的開設，最大程度上，為企業(yè)的人才作了良好的儲備。
　　
　　企業(yè)聯(lián)手學校，也參與到教學中，有利于人才的培養(yǎng)更貼合生產(chǎn)實際需要，學生在學習之余還可以到紡織企業(yè)的生產(chǎn)一線進行實習，很好地培養(yǎng)了人才的實踐能力，有效杜絕大學生眼高手低的現(xiàn)象。
　　
　　校企聯(lián)合培養(yǎng)基于大專生培養(yǎng)體系，從大一至大三逐步滲透，并能掌握知識技能，融匯到大學三年的學習中。這將是未來未來人才儲備的重要補充，經(jīng)過3-5年循環(huán)發(fā)展和培養(yǎng)，將為紡企的營銷、供應鏈等各個系統(tǒng)輸送優(yōu)秀的終端人才。